@杭州家长又有一系列公办初中利好政策出台

2021-11-24 10:48:26 来源：杭+新闻

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公办初中校长说——

丁兰实验中学

丁兰实验中学校长赵骎清晰地记得，2016年刚来学校时的场景：作为一所城郊结合部的普通公办初中，跟一些老牌名校有着一定的差距。当时小升初，有约20%的生源都选择了报读民办初中。

当时，一位选择读民办初中的家长的话，让赵骎至今还记忆犹新：“我们知道孩子最好是就近入学，每天可以多睡一会儿。但没办法，还是希望给孩子争取更好的教育资源。”也是在那时候，让赵骎坚定信心，一定要提升学校办学质量，让丁兰街道18万老百姓都能在家门口上好学。

去年提质强校行动启动后，丁兰实验中学又在校园文化和管理上进行了探索。“我们学校现在的各个活动，每位老师都可以揭榜挂帅，来做项目负责人。”赵骎举了个例子，学校之前办男子篮球赛，教龄才3年的韩啸天老师主动担纲项目组长，学校的行政领导则成了组员。这个过程中对韩老师的组织、协调、沟通能力提出很大挑战，最后活动举办很成功，年轻教师也得到了锻炼。“老师不仅要业务能力出众，综合素养的培养也很重要。”赵骎说，当一所学校能培养一批综合素质出众的老师，办学质量一定能上去。

当下，当地的老百姓也对丁兰实验中学越来越认可，今年的小升初，约95%的生源选择了这所家门口的好学校。

景成实验学校

“这些年，景成实验一直专注于办一所有品质的公办学校，让校园生活有趣，师生关系有爱，课堂教学有用。 ”景成实验学校曹纺平说。

比如，“五一”劳动节，学校发起“我为劳动代言”活动，让学生以视频或图文形式，记录自己力所能及的家务劳动。这种方式对学生来说非常亲切，也更容易唤醒他们内心的劳动热情。有一个学期的休业式，学校给进步明显的学生奖励了1斤猪肉，希望他们回家和父母一起品尝努力学习收获的“美味”。

这样有趣的学习型活动在景成实验还有很多，在曹纺平和老师们看来，任何学习的原动力都来自兴趣，当孩子认为校园生活是有趣的，他们才会对“去学校”产生向往，当心之所向，学习便自然而然地发生。

教育是要有爱的，只有真情付出，才能让孩子得到更好的滋养。比如，学校有位数学老师，刚接手新班级时，为了快速记住所有学生的名字，就逼着自己去了解每个学生的身心特点并画下来，期末时她把肖像画送给学生们，并附上自己的期望，让学生们如获至宝。在景成，这样有爱的老师非常多。曹纺平说：“我经常跟老师们讲，要用我们的爱去换取学生的心，当学生喜欢老师，也会进而喜欢上这门课。”

对于学校来说，最主要的阵地还是课堂教学。作为中国教育科学研究院“差异教学”研究项目推广学校，景成实验逐步构建了由“回应式”课堂、“选择性”作业和“精准化”辅导三个板块组成的教学模式。随着杭州市发布公办初中“提质强校”行动计划，景成实验也制定了相应的“卓越行动计划”，“我们将进一步聚焦学生自信心培养、教师自觉性激发和学校自强力增进。”

“有趣”“有爱”“有用”的潜心办学，加之九年一贯学制上的优势，景成实验快速成长为教学质量领先、办学特色鲜明的优质公办学校，收获了学生和家长的好口碑。“作为公办学校，我们悦纳认知上、个性上存在各种差异的所有学生，并努力让他们接受适合的教育，自信、从容地度过学习生涯的第一阶段，切实增强学区老百姓在家门口享受优质教育的获得感。”曹纺平说。

【来源：杭+新闻作者：记者王厚明编辑：高婷婷】