在浙江大学，哪些荣誉“含金量”最高？不少浙大人都会提到“永平杰出教学贡献奖”。在教师节来临之际，浙大公布了新一届获奖名单，两位一线教师获得大奖，他们是化学系方文军教授、计算机科学与技术学院吴飞教授，每人各获奖金100万元。

化学实验中心502是化学系的实验室，也是方文军的办公室——几排大桌子，一米见方的工位，身旁就是摆满瓶瓶罐罐的实验台。方文军常和学生“驻扎”在这里，直到深夜。

“接地气”的风格，让学生们都很喜欢方文军的课。他的课报名人数总是“爆表”，课堂教学累计4300学时、年均153学时、近六年年均超过200学时。而在看得见的工作量之外，他额外的投入也非常多：《普通化学》每周只有3个学时，但方文军多年来坚持每周安排4小时现场答疑；在每章节学习后他会布置“挑战题”、两章节后会出一份测试卷，使学生稳扎稳打学习，并进一步激发他们的学习潜能。

在另一位获奖者——吴飞20年的职业生涯中，“人工智能、教育先行”始终是他前行的动力。对于人工智能教学，吴飞有独特的理解：“我致力于构建‘教材、课程和平台’三位一体的教育教学新模式。”

在撰写教材方面，吴飞花了不少心思。“我希望有一本能够涵盖人工智能主体内容的教科书，包括对应的案例、数据和实训平台。”经过三年的努力，由他撰写的《人工智能导论：模型与算法》教材，如今已被广泛应用到国内本科和研究生教学中，出版短短3年已印刷到第三版。同时，由他撰写的高中教材《人工智能初步》已在浙江全省以及北京、广东、云南等十余个省市使用；他还面向中小学生撰写了《走进人工智能》数字科普读物，用150分钟讲解人工智能，在喜马拉雅等平台已被播放10万余次。

“这份荣誉是对所有用心教育工作者的奖励，我只是他们中普通但又幸运的代表。”在接过沉甸甸的“永平杰出教学贡献奖”奖状时，吴飞感慨地说。而对于100万元的奖金，他也有了打算，将把部分奖金捐赠于潘云鹤人工智能科教基金，鼓励更多学子做出佳绩。