潮新闻报道 学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议5日在京召开。8日，浙江省委也召开了全省主题教育第一批总结暨第二批部署会议。

这意味着，第二批主题教育来了。

此前，中央和省委有关文件都明确：主题教育自上而下分两批进行。第一批包括省（自治区、直辖市）和副省级城市机关及其直属单位，从2023年4月开始，2023年8月基本结束；第二批包括省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织，从2023年9月开始，2024年1月基本结束。

很明显，第二批主题教育的单位和人员范围更广、类型更多、数量更大。那么，在第一批主题教育取得明显成效后，第二批主题教育有何异同，要怎么学、如何做？

上下篇

近日，习近平总书记在听取新疆维吾尔自治区党委和政府、新疆生产建设兵团工作汇报时强调，要认真总结第一批主题教育的成功经验，高质量推进第二批主题教育，结合新疆实际加强干部队伍理论学习和政策培训，提高各级领导干部调查研究、把握政策、推进工作、联系群众的能力。

这不仅是对新疆工作的要求，也是对全国上下开展主题教育，特别是第二批主题教育的明确要求。

今年4月公布的《中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见》，对主题教育整体提出了明确要求，作出了系统部署。

这释放出信号：两个批次的主题教育，虽然时序安排有先后，但要求是一样的。中央和省委此前布置的理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等所有工作都要落实，并且要把它们贯通起来，有机融合、一体推进。

相比第一批，第二批还有不少“便利”，那就是在第一批主题教育中形成了一系列的有效做法和成功经验，为第二批主题教育“打了样”。

作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地，浙江在第一批主题教育中彰显了鲜明的政治味、浙江味、实干味，也形成了很多具有浙江特色、可以在第二批主题教育中发扬光大的好做法、好经验。

比如，把挖掘传承习近平总书记留下的宝贵财富作为最大优势、最大特色，深化“循迹溯源学思想促践行”，并且系统构建“循迹”导图、系列丛书等成果体系。

这样做的目的，在于引导党员干部更好领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源和发展脉络，从而激发饮水思源、感恩奋进的内生动力。

又比如，在主题教育中牢牢把握高质量发展这个首要任务，把主题教育和中心工作结合起来。在推进三个“一号工程”的一线、杭州亚运会亚残运会筹办的现场、共同富裕示范区建设的前沿，担当实干的党员干部始终顶在最前面。

这样做的好处也很明显，主题教育的成果能够在第一时间转化为推动发展的成效。

再比如，坚持开门搞教育，深化开展“大走访大调研大服务大解题”活动，领导带头深入企业、群众、一线开展调查研究甚至解剖式调研。这样做，可以更高效、更有针对性地解决实际问题。

第一批的好做法还有很多。对于第二批开展主题教育的各地各单位来说，结合实际把它们坚持好、运用好，必然可以事半功倍。

试金石

与第一批主题教育相比，第二批主题教育层级下移、同基层联系更紧密，面对的矛盾问题也更复杂。所以，在开展主题教育过程中，简单地生搬硬套政策、“翻新”文件、照抄机关做法肯定行不通。

只有从实际出发，针对不同领域、不同对象特点，科学合理作出安排，主题教育才能达到效果。

例如，第二批主题教育涉及到市、县、乡、村四个层级，领域范围、管理职能各不相同，需要查找和解决的问题也不同。

对于直面群众的村（社区）而言，党员干部需要推动乡村振兴、化解矛盾纠纷、更好服务群众；而对乡镇（街道）一级来说，在做好以上这些工作的同时，还需更好推动上级政策落地、加强基层组织建设等。在制定调研方案、推进检视整改过程中，也应当有所侧重。

与此同时，第二批主题教育还涉及到多个行业。在制定教育方案时，更需要立足自身、因地制宜，把主题教育和自身重点工作结合起来：

国有企业要聚焦加强党的建设、增强科技创新驱动力，在推动企业不断做强做优做大上用力；

学校要紧扣立德树人的根本任务，在提高思想政治工作质量、在加强师德师风建设方面下功夫；

医院要落实党委领导下的院长负责制，净化医药行业生态，提高医疗服务水平；

新经济组织、新社会组织、新就业群体要提高党的组织和工作覆盖质量，增强基层党组织政治功能和组织功能，推动党员立足岗位多作贡献。

和第一批相比，第二批主题教育同群众的联系更直接，面对的矛盾问题更复杂，群众期待解决的问题更具体，也更能够通过实实在在的作为，让群众感受到主题教育带来的新变化、真实惠。

我们常说，共产党员就是“只有一条被子也要分半条被子给群众”，同群众冷暖与共的人。习近平总书记到群众家里调研，都要“揭锅”“掀被”，看看群众吃得好不好，睡得暖不暖。

主题教育的一大目的，就在于让党员干部更加识民情、接地气，切实解民忧、暖民心，在教育中充分了解掌握群众意愿、困难和问题，将基层建议和群众智慧吸收到政策和行动中，让群众因主题教育“确有所得”。

因此，在第二批主题教育中，省委专门部署开展“持正确政绩观、建为民新业绩”行动，通过教育引导党员干部树牢造福人民的政绩观，来办好群众关注的民生小事，推出更多暖心惠民举措，解决群众的烦心事操心事揪心事。

群众有感是一块“试金石”。主题教育的成色成效如何，从群众的获得感上可以一目了然。

接力赛

主题教育的两个批次是有机整体，既是“上下篇”，也是“接力赛”。要在下半程继续保持“加速度”，中间的“交接棒”环节尤为重要。

第二批主题教育启动后，第一批单位转入经常性教育，但与第二批单位有着不少可以衔接的地方。

举个例子，第一批主题教育中开展的很多调查研究，落点也在基层，在第二批主题教育单位的职责范围之中，产生的成果也要在基层转化落地。那么，双方就可以在调研课题中做好承接深化，在第二批主题教育中，把此前发现的问题解决好。

检视整改也类似。通过第一批主题教育，各地各单位都发现了不少“表现在基层、根子在上面”的问题，还有一些单靠自身难以解决的问题。这就需要上下联动、合力解决。通过建章立制，即使将行之有效、长期管用的改革破题举措，以制度的形式固定下来。

第一批当中存在的一些问题，比如个别单位在理论学习上一定程度存在前紧后松的情况，有的单位在调研成果转化上不及时，还有一些单位在检视问题时存在以工作问题代替思想政治问题、以表层化问题代替深层次问题……这些差距和不足，也需要第二批单位引起重视、注意改进。

从时间上看，第二批主题教育跨岁末年初。这段时间，各项工作都在紧锣密鼓地推进。主题教育教育开展得怎么样，就更加直观地体现在各项工作中。

当前，亚运各项筹办工作已进入冲刺和收尾阶段。各项重大活动、赛事服务保障、维稳安保工作准备得怎么样？都需要各级党组织和党员干部们高标准办赛聚焦用力，真正做到“精益求精、万无一失，只留经典、不留遗憾”。

接下来，又是“攻坚三季度、拼搏四季度、夺取全年红”的关键时期。对于第二批主题教育的各单位来说，把主题教育和高质量发展结合起来，更好用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断提高运用科学理论分析问题、解决问题的能力，抢抓政策窗口扩投资、促销费、稳外贸，全力巩固经济运行回升向好态势，确保全年的经济社会发展目标任务顺利实现，也是当务之急。

开展主题教育，总体上是一个以学习增强党性、以实践提高能力、以实干促进发展，进而让人民群众满意的过程。全程保证高标准组织、高质量实施，把主题教育各项部署要求落实落细，才能赢得党员点赞、群众认可。