三位家长来电话，都要我安排他们的孩子跟一个女生同桌！

“班上三位家长打来电话，都要求我安排他们的孩子跟一个女生同桌。”最近，杭州一位班主任向“爱写作的狮子”倒苦水，说她真的因为如何安排同桌的事情头疼。

的确，每到开学季，安排座位都是班主任们的“苦差事”：既要防止同学上课讲话，又担心性格不合的同学间会产生矛盾，还要应付家长对座位提出的各种要求。

又乖学习又好的女生太受欢迎 

好几位家长要让孩子跟她同桌

这位被三位家长的电话烦恼的老师，今年教三年级，三位家长都要求让孩子跟班上一个又乖巧学习又好的女生同桌。

每个家长给出的理由都很充分，有的说孩子已经把女生树立成了榜样，想跟她同桌以便向她学习；有的说自家孩子从小就跟女生是幼儿园同学，两个孩子一直关系很好；有的说自己孩子跟女生同样在少年宫学模型，两个孩子课间可以一起动手做东西……这位班主任说，她本来是想给这个女生旁边安排一个有点爱说话的男生的，“男生因为爱说话，好多孩子跟我说会受他影响，不想跟他同桌。我在想，这个女生挺自律的，就像班上的定海神针，感觉只有她不会受那个男生影响”。

家长们这么一提，她有点为难了。不过，学校的资深班主任建议她，还是按照最初的想法。

听说了年轻班主任的苦恼，在胜利小学做了多年班主任的吴峰老师也觉得她应该坚持自己的想法，前几天她给家长群发了这样一条长消息：

@所有家长 有家长对座位又有疑惑了。我再次统一解释，有问题孩子自己和我商量哦。

今天，我已经和孩子们很明确地表示：

1.每个座位孩子都会有机会坐到；

2.每周同桌和座位都换；

3.看不清黑板让孩子自己和我说（三年级了，孩子自己会判断的，不要养成包办的习惯）；

高个子也有机会坐前排（不影响他人的状态下），矮个子也可能坐后排（不影响看黑板的状态下）；

4.如果同桌之间有“深仇大恨”，当面说，我一定马上不换（就是因为有矛盾才需要多沟通呀，小孩子有啥坏心思呢）。

今天换好之后，当着全体学生的面，我问了几个问题：

1.能看清黑板吗？所有人回答可以；

2.同桌和你有“深仇大恨不共戴天之仇”吗？所有人回答没有（有一对说就是吵架过而已，但都不是大问题），我好好表扬了这两位，宽容之心，大将之才呀，真棒。

同时，金同学获得“一周金座”，额外奖励幸福卡：因为她坐在最角落也上课认真听，不给自己和他人添麻烦，获得荣誉卡一张。于是，接下来，有3个男生也想挑战坐在最角落的金座，想挑战自己管住自己的能力，竞争异常激烈。最后花落谁家，我不告诉你。

吴老师说的“一周金座”，指的是班级里设置一个奖励座位，这个座位会给进步最大的孩子坐。班上一周换一次座位，大家轮流，作为奖励。

吴老师说，有孩子为了坐到那个位置，会管住自己的小嘴巴，处处表现得很好，然后拿到最多的积分，骄傲地拿上书包文具换过去。

很多孩子不想跟一个小男生同桌

老师让全班的课桌都单独成列

老师们说，很多孩子想和某个学生同桌这种问题好解决，太多孩子不想跟某个孩子做同桌，更棘手。

杭州一位小学班主任说，班上有个男生个人卫生习惯不太好，会把喝剩下的牛奶放到桌子里，过几天拿出来，会洒出来不说，还会发出难闻的臭味。再加上他比较爱说话，班上好多孩子都不愿意跟他同桌。

她也找那个男生家长聊过，家长答应配合改进孩子的卫生习惯，但孩子们还没看到他的改变，暂时还是没人愿意做他同桌。

她只好让那个男生单独坐：“开学第一天，我从窗户看到他一个人坐在那里，有些孤独，挺心疼的。”在班会课上，她就让大家都把课桌拉开，单独成列，这样，每个孩子感觉都是单独坐的，那个男生就不会显得特殊。

好几位班主任也说，现在的课桌都是单独分开的，让孩子们单独成列，弱化同桌的概念，这样可以防止学生上课的时候跟旁边同学讲话，影响听课效率。

一直安排异性同桌

给孩子们机会锻炼和异性交往

初中班主任的烦恼跟小学班主任不同，很多都在为到底给学生安排同性同桌还是异性同桌烦恼。

一位班主任发现，安排同性同桌，经常两个小女生或者两个小男生自习课聚在一起聊得很是热闹。如果是异性同桌，男女生聚在一起聊天的情况就不多了，可是，毕竟青春期了，她又担心孩子们对异性好奇，万一产生朦胧情感，又不太好。

文海实验学校初一班主任李小军老师则很坚定：“只要我当班主任，我是一定要安排异性同桌的。”

李老师说，他曾经跟同事聊过座位安排是同性同桌还是异性同桌的问题。同事认为，同性同桌有利于沟通和交流，麻烦事会少一些；而男生和女生同桌可能交流沟通起来不太顺利，容易产生矛盾，发生冲突，班主任的麻烦事可能就会多一些。

从这个角度看，为了让班级管理的压力小一些，班主任的工作轻松一些，还是让同性同桌比较好。

但李老师很不认同：“如果同桌是同性的话，孩子们将失去大量异性交往的机会，如果孩子们在初中阶段还学不会如何跟异性交往，这对孩子们的身心健康成长很不利。”

李老师目前还没有遇到过拒绝与异性同桌的孩子。不过，他分析，可能教室里的座位是单桌单行的，一定程度上也缓解了异性同桌的尴尬。

让小朋友自由选同桌

签下《好同桌承诺书》

滨兰实验学校五年级的一个班，班主任想出了个好办法——让小朋友们自由选择同桌。

记者来到这个实现了“选座自由”的班级。正是午休时间，孩子们已经按照身高顺序，和自己选择的同桌一起坐好。整个班级，男女同桌的有7桌，选择同性同桌的有11桌。因为身边就是自己选择的好朋友，孩子们聚在一起很是热闹，叽叽喳喳的，有的还欢快地在教室里飞了起来。

班主任张华愉快地看着孩子们：“一直以来，我都支持同学们自主选择同桌。这个学期，我决定来个升级版，让孩子们选择与自己互补的小伙伴组成同桌。”

然而，在成为正式的同桌之前，每位同学都需要和自己的结伴对象共同拟定一份《好同桌承诺书》，孩子们需要认真填写自己为什么要和对方结为同桌，双方具体有哪些地方互补，在成为同桌后要怎样共同进步……

《好同桌承诺书》的审批流程并不简单，不仅要征得家长的签字同意，还需要经过班主任张老师的严格审核，如果言之无理则会被退回，重新寻找更适合的同桌。

“我和我的同桌以前经常闹矛盾，我们互相看不顺眼。”记者没想到的是，在教室的最后一排，竟然隐藏着一对“小冤家”。

原来，这个小男孩性格大大咧咧，不拘小节，有时会与一位心思敏感的女生产生小摩擦。巧合的是，最后全班竟然只剩下这对“小冤家”还没找到同桌，如此一来，两人只能先尝试着坐在一起。

“我们俩互相都说好了，大家和平共处，不管怎么说，我们还要在一起相处一个学期。”这对小冤家在成为同桌后，竟然少见的没有闹矛盾，反而试着和睦共处起来。

教室前排，一对同桌正在潜心学习。一个对着数学作业苦思冥想，另一个则安静地看着书。这两个孩子的成绩中等。“在约定结为同桌后，我怕妈妈反对，就先申请了一个月的‘试用期’，如果这一个月内我们表现不好或者学习退步，就自动解散。”其中一个男孩说。

令张老师惊喜的是，这两个孩子成为同桌后，真的开始发愤图强了。在午休时间，两个孩子经常一起讨论作业，原本爱玩闹的小男生也开始互相监督，沉下心用功学习，看到这对同桌靠自己优秀的表现赢得了家长的认可，张老师也很欣慰。

选同桌的话题在都市快报官微、橙柿互动App和“爱写作的狮子”公众号发布后，网友评论很热闹。

许多网友为被安排爱说话同桌的乖巧女生抱不平。网友“WSS&玛卡巴卡”说：那老师有没有想过，就是因为女孩子又乖又自律，所以她的身边只能坐调皮的同学吗？有没有想过这对女学生不公平呢？网友“燕儿飞”说：我的女儿小时候就和这个女孩一样，被调皮男孩的家长点名要同桌，被挑来挑去。

不过，也有乖巧女生现身说法，告诉大家不用太担心。网友“多啦”说：我就是那个不爱说话的所谓“乖巧”女生，当年就被安排了个话痨同桌。不过，情况不是大家想象的那么坏，孩子想法不会很多，大家依旧相处很开心，学习也没有受影响。

有乖巧女生的家长也说得特别好。网友“Lian”说：看评论觉得家长们真的有些多虑了。爱讲话的男孩子也未必是差学生，也未必身上没有闪光点，除了学习成绩，每个孩子身上都有自己值得被肯定的地方，你怎么就知道文静自律的女生和爱吵爱闹的男生不能形成良性互补？我女儿今年六年级，她就是那个因为个子高因为文静自律被一直安排“扶贫”坐在教室最后一排的女生，但这不仅没有影响她的学习，还帮助她从幼儿园时期不爱交流的性格慢慢转变成现在开朗活泼的样子，她也学会了何时该反抗何时要坚持自己，每学期期末班里同学互评优秀，她永远是票数最高的那一个。

还有不少网友表达了支持班主任决定同桌的办法。

网友“阿田”说：孩子今年大一了，之前小学中学有过哪些同桌我都不大清楚，也都好好的，家长管这么多干吗？

网友“关你西红柿”说：从来不管这种事，老师都会有最好的安排，同桌对学习影响真有那么大吗？

网友“佳佳”说：只要老师有自己排座位的理由，并按照这个规定去安排，让家长觉得是公开公正的规矩就好。